職業院校作為技術技能型人才培養的搖籃，承擔著主要的人才培養職能。
智能制造實驗實訓中心是課程體系改革與建設的依托，是專業課程內容與崗位技能標準有效對接的重要保證，是培養學生崗位技術技能的重要載體。
中國制造2025
智能制造實訓中心
智能制造公共基礎實驗實訓平臺
鉗工實訓室
鉗工實訓室是通過實訓可以是學生熟悉各種工、量具的使用，掌握鋸銼、鏨、劃線、測量、鉆孔、攻絲、套死、裝配刀具刃磨等各種鉗工的基本技能，提高學生的鉗工工藝水平。
電子實訓室
電子實訓室側重于電子基礎理論驗證性實驗教學和電子基本操作技能的訓練，以培養學生理論聯系實際，分析、解決問題的能力和實踐動手能力。
電工實訓室
主要進行模擬項目開始進行訓練，讓學生能夠在學習的過程中理論與實際得到共同的發展。
傳感器實訓室
傳感器實訓室是機電工程系專業實訓室之一，該實訓室可承擔機電系應用電子技術、機電一體化技術、電氣自動化技術專業的傳感器技術與應用課程的實驗或實訓。
電機實訓室
電機綜合實訓室可為我系現有的各專業服務，主要用于完成《電機學》、《電機與電氣控制》、《電力拖動技術》、《機床電氣控制技術》等專業課程的實驗、實習和實訓任務。?
工業機器人基礎實訓室
通過系統的實訓課程訓練，使學生掌握工業機器人應用系統的組成、編程、調試以及幾點設備的安裝方面的知識與技能。
CAD實訓室
CAD實訓室主要承擔著電氣、機電、機制、數控和焊接專業CAD教學和實訓任務。
機械零件與結構應用實訓室
著重對手工制作(鉗工)的基本能力和專業能力的培養。
材料成型實訓室
讓學生掌握：注/吹/擠/吸等模具之間的區別及工藝特點，各類模具結構之間的相互關系與模具配件的應用，塑膠原料與模具制造材料的選用及制造工藝的要求、各類機床加工范圍與各類刀具特性、CNC加工及電火花加工等工藝規范、快速成型與快速制膜技術、熱處理及表面強化技術、超聲加工、激光加工、高速切削、模具三維數字檢測技術與逆向工程、模具的網絡制造成形整個過程。
互換性與技術測量實訓室
滿足互換性與技術測量課程實驗教學中對機械加工的零件進行尺寸、形狀公差、位置公差、表面粗糙度、齒輪加工精度等方面的技術參數進行測量和分析的需求。
液壓氣動實訓室
促使學生更加深入的認識到液壓氣動技術, 將學到的課堂理論知識在實驗中進行鞏固,扎實的掌握所學的技能,同時積極培訓液壓氣動的知識, 有效提升了學生的液壓氣動技術能力。
PLC實訓室
實訓室可以形象、直觀地進行可編程控制器的基本指令練習以及多個典型工業控制過程的模擬。通過這些實訓使學生掌握可編程控制器的基本知識和基本技能，掌握PLC程序設計、運行、調試、維護的方法，能在工業控制現場的安裝、調試以及根據控制要求完成PLC的程序編制與調試。
智能制造專項技能實驗實訓平臺
教學型智能制造實訓室
通過實訓自己所學的知識，能夠清楚每個項目的作用，并知道每個項目的原理，從而運用自己所學的知識進行機器人的操作。
工業機器人典型應用實訓室
進行基礎機器人的認知、拆裝、調試訓練；單片機和微控制器應用、數字邏輯、傳感器應用、運動控制規劃等涉及機器人技術相關課程的學習和實踐，以及高級機器人、工業機器人的研究與應用開發和大學生機器人競賽等。
工裝夾具實訓室
主要承擔機床夾具基本組成部分的認識實驗、各種專用夾具的拆裝實驗、各種專用夾具的測繪實驗等任務。
機器視覺實訓室
實訓室致力于精敏視覺傳感器、高速圖像處理、智能圖像識別的研究、開發與應用，重點解決半導體電子、印刷包裝、機械制造、塑料制品、醫藥醫療等行業產品的表面缺陷檢測、外觀尺寸測量、高速目標定位、自動目標識別中的關鍵技術問題，大力推進機器視覺技術的廣泛應用。
智能物流實訓室
物流實訓室的建設旨在搭建理論與實踐的橋梁，通過學生在模擬環境中的角色扮演，使學生了解物流各個基本環節的操作與管理，掌握物流信息的基本流程，了解各物流管理崗位上需要的技能，掌握物流設備的原理與基本操作，培養對于物流系統的設計能力和整體認知管理能力。
移動機器人實訓室
實訓室可開設與移動機器人/無人車結構與工作原理、ROS應用軟件開發、移動機器人/無人車自主導航、傳感器數據采集與融合、機器人視覺等內容相關的各種類型的實驗。
工業物聯網實訓室
通過塔吊實物的實際運行為學生提供物聯網以及自動化領域內典型的系統運動實例，讓學生身臨其境的學習和探索研究，從而實現理論和實踐的無縫結合，提高學習研究效率。
物聯網綜合傳感器實訓室
實訓室由多種物理量的模數傳感器模塊、無線數據采集傳輸模塊和嵌入式智能控制模塊三大功能模塊構成，實現由無線傳感器節點采集、嵌入式計算機對前端的網絡數據發布、網絡遠端的檢測系統（PC機）對數據分析和處理完整功能的物聯網系統，完整再現了傳感器網絡的全部內涵，全面呈現網絡技術中各個層面的細節，使學生能夠通過學習全面系統的掌握知識。
工業網絡實訓室
采用模擬現代化工廠的設計思路，綜合集成自動控制技術，具備現代化工廠所具備的先進性、集成性、網絡化，由此滿足高技能人才職業技能培訓及高職院校教學科研需求。
數控加工實訓室
數控加工實訓室是機電工程系學生完成數控技術課程實踐性教學和數控機床操作的重要場所。該實訓室承擔機電工程系機械制造及自動化、機電一體化技術、精密機械技術、數控技術、數控設備應用與維護、模具設計與制造、計算機輔助設計與制造等專業的數控編程及加工、數控加工工藝等課程的實訓任務。用于培養學生數控編程和數控機床實際操作技能。
空中機器人實訓室
實訓室將理論與實際操作結合起來，通過學生實際操作引導學生對科技興趣，引導學生對數學、物理等學科知識的理解。
智能制造公共綜合實驗實訓平臺
來賓接待室
來賓休息接洽及討論空間。
可視化辦公室
轉變了傳統的視頻監控的顯示方式，從數以萬計的圖像信息中快速、準確捕捉關鍵事件。這已不是簡單的信息呈現，而是將場景模式定義、仿真預案、實時信號采集、多維信息關聯等進行“信息匯聚”的可視化控制室。
智能制造科普職業體驗館
致力于機器人關鍵性技術的研發與社會推廣，充分利用形象的機器人作品展現機器人技術的特點——智能性、易用性和趣味性。
智能加工實訓室
為大專院校、中高職學生自動化專業、機電一體化專業、機器人專業、企業工程師進行機器人、數控加工、材料出入倉庫進一體化組建工業4.0智能無人工廠培訓，提高階段綜合性學習與訓練。
安全教育與實訓準備間
掌握安全知識，培養學生全意識的學習空間。
物料準備間
物料的儲存堆放空間
逆向工程與工業仿真實訓室
借助VR/AR/MR技術、信息技術、三維掃描、無人機逆向工程等技術，整合信息化教學資源，實現工程虛擬仿真與理論教學、工程虛擬仿真與實訓教學、創新創業實習實踐的三位一體。
生產型智能制造實訓室
實訓室主要面向工業機器人技術、模具設計與制造、機電等機械制造專業適應制造業轉型、專業建設改革升級，主要進行基于工業機器人各類工藝應用性實訓。
逆向工程與工業仿真實訓室
智能制造公共綜合實驗實訓平臺智能制造公共綜合實驗實訓平臺智能制造公共綜合實驗實訓平臺智能制造公共綜合實驗實訓平臺
天山中學組培